Ejemplos de prácticas y trabajos en asignaturas del máster
Compartimos dos imágenes de los trabajos que realizan los alumnos en el máster. Están trabajando en el diseño y cálculo de una tabla de snowboard con materiales compuestos.
Los titulados antiguos pierden competitividad en el extranjero
Los ingenieros titulados antes de la aplicación del Espacio Europeo de Educación Superior no son los únicos licenciados que han pasado a tener una categoría profesional de grado. Son, sin embargo, los más combativos contra loq ue consideran una injusticia que les está haciendo perder competitividad fuera de España. “A pesar de haber dedicado a
Las carreras técnicas pierden atractivo
Las matriculaciones en la universidad pública en las carreras técnicas (ingenierías y arquitectura) se redujeron un 21,4% entre los cursos 2002-2003 y 2010-2011, según datos de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), mientras que el alumnado total era prácticamente el mismo (había bajado un 2%). Por la desatención a la industria, por
Accede desde el máster al programa de doctorado
Desde el Máster Universitario de Ingeniería, Procesado y Caracterización de Materiales se puede acceder al programa de la Escuela de Doctorado de la UPV, «Programa de Doctorado en Ingeniería y Producción Industrial«. En particular, los perfiles más adecuados corresponden, dependiendo de las líneas de investigación a las que se acceda, a las titulaciones de ingeniería industrial,
Consejo de Gobierno UPV
El Consejo de Gobierno de la UPV, reunido el pasado 23 de enero, ha acordado la aprobación de tres nuevos másteres universitarios que esperan el visto bueno de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA). Según ha informado el vicerrector de Estudios y Convergencia Europea, Miguel Ángel Fernández Prada, se trata del
Objetivos generales del máster
El objetivo general del título es la adquisición por parte del estudiante de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, orientado a la especialización académica o bien a promover la iniciación en tareas investigadoras. En definitiva, se pretende formar líneas curriculares con una preparación técnica interdisciplinar; profesionales aptos para trabajar con cualquier tipo de